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Scuole tedesche dell'Alto Adige: i docenti ce li prepariamo in casa

In alcune dichiarazioni precedenti di qualche giorno l'inizio delle lezioni scolastiche in Südtirol-Alto Adige l'intendente scolastico e le autorità preposte sostenevano sostanzialmente, come emerge dai giornali di quasi due settimane fa che: "maestri e professori li vogliamo formare noi".

Ecco allora alcune considerazioni inevitabili:

A) Lasciamo da parte il fattore etnico, che pure ha il suo rilievo, ossia in soldoni: "Evitiamo la commistione etnica" (lo diceva già l'ex assessore alla cultura Zelger...); la formazione la fa l'intendenza in lingua tedesca e, semmai, se proprio dev'essere, l'Università di Bolzano-Bressanone (una volta era e per qualche persona ancora è Innsbruck, però ultimamente "in crisi", per le scienze della formazione, vista la concorrenza di Bressanone).

Che poi il livello delle formazioni proposte sia dall'intendenza sudtirolese sia dall'università di Bressanone (parlo per pedagogia-scienze della formazione, dove tutto si svolge a Bressanone, la "titolarità" di Bolzano è solo relativa...) sia obiettivamente scarso è un altro problema; 

B) il modello sudtirolese per la formazione è quello bavarese, clerico-conservatore della CSU(Christlich-Soziale Union, che io da sempre chiamo "Unsoziale Union"), con quanto ne risulta a livello ideologico, ossia di produzione culturale e ideologica. Da insegnante di ruolo di filosofia e scienze umane per tre lustri nelle scuole in lingua tedesca dell'Alto Adige-Südtirol posso dire che il tentativo di formare laicamente (ossia in modo a-clericale, non anticlericale) e in modo non subalterno alla SVP i/le discenti, beninteso fino a fine anni Novanta, non veniva apprezzato, anzi.

Non ritengo che oggi, quando di lustri ne sono passati altri tre, la situazione sia diversa.  

 Eugen Galasso  

Last modified onDomenica, 05 Giugno 2016 13:32
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